Sistem Informasi Pustaka

Paradigma Baru Filsafat Pendidikan Islam

PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL UNTUK MEMBENTUK KARAKTER MODERASI BERAGAMA (Studi Kasus Sinau Bareng Cak Nun dan Kiai Kanjeng)

MODEL BUDAYA SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM (Studi Multi Situs MTsN 1 Lamongan dan SMP Terpadu Al-Mubtadi’in Babat)

PENGUATAN SIKAP MODERASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMP MAMBAUS SHOLIHIN TUBAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUKANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR LUARBIASA (SDLB) NEGERI CERME

TRANSFORMASI SISTEM PENDIDIKAN ISLAM DI PONDOK PESANTREN (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Ihyaul Ulum Manyar Sekaran Lamongan)

LIVING VALUES EDUCATION DALAM PENGUATAN NILAI ISLAM MODERAT DI SEKOLAH (Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama Islamic Qon GKB Manyar Gresik )

MODERASI ISLAM KH. ABDUL MUCHITH MUZADI DAN IMPLIKASINYA DALAM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAKAT NAHDLIYIN DI INDONESIA

KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN INTERPERSONAL DALAM PENGUATAN NILAI-NILAI ISLAM MODERAT DI PESANTREN NURUL JADID

Sebanyak 15 item atau buku ditemukan

12 Next

Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup filsafat pendidikan islam, kedudukan alam semesta, manusia, dan ilmu pengetahuan dalam perspektif filsafat pendidikan islam, hakikat pendidikan islam, etika keilmuan dalam filsafat pendidikan islam, tinjauan filsafat pendidikan islam kurikulum, tinjauan filsafat pendidikan islam terhadap alat dan evaluasi pendidikan, tinjauan filsafat pendidikan islam terhadap pendidik dan anak didik, pendidikan islam sebagai suatu sistem, pemikiran filsafat pendidikan islam imam ghazali, pemikiran filsafat pendidikan islam ibnu miskawaih, pemikiran filsafat pendidikan islam dan politik ibnu khaldum, pemikiran filsafat pendidikan islam muhammad abduh, pemikiran filsafat pendidikan islam kh. Hasyim asy’ari, metode, asal dan peranan filsafat pendidikan

Tungga Bhimadi Karyasa, Andi Hajar, Iqbal Amar Muzaki, Toha Makhshun, Achmad Harristhana Mauldfi Sastraatmadja, Fatmawati, Winda Jubaidah, Asep Supriatna, Ahmad Asroni, Rico Setyo Nugroho, Abdul Aziz, Arifannisa,

Filsafat Pendidikan Islam

Buku ini mengkaji sebuah konsep berpikir tentang kependidikan yang berlandaskan ajaran agama Islam: filsafat pendidikan Islam. Sebagaimana kita tahu, mempelajari filsafat pendidikan Islam berarti memasuki sebuah konsep pemikiran yang mendasar, sistematik, logis, dan universal tentang pendidikan yang berlandaskan ajaran agama Islam yang tertuang dalam Alquran dan hadis. Pembahasan dalam buku ini meliputi: konsep manusia dalam Islam, pengertian pendidikan Islam, dasar-dasar pendidikan Islam, tujuan pendidikan dalam Islam, kurikulum dalam pendidikan Islam, konsep pendidik dalam Islam, peserta didik dalam pendidikan Islam, metode pendidikan Islam, media atau alat dalam pendidikan Islam, hubungan visi pendidikan dengan ajaran Islam, evaluasi pendidikan Islam, sejarah masuk dan berkembangnya Islam di indonesia, serta perkembangan sejarah madrasah di Indonesia. Konsep-konsep dasar tersebut akan membawa pembaca sekalian untuk mengenal konsep filsafat pendidikan Islam secara menyeluruh sebagai dasar pemahaman yang lebih lanjut. Filsafat Pendidikan Islam ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak.

Sudarto,

Filsafat Pendidikan Islam ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak.

Paradigma Baru Filsafat Pendidikan Islam

Buku ini berawal dari paper yang penulis siapkan untuk memberi matakuliah filsafat ilmu, filsafat Islam dan filsafat pendidikan Islam, serta isu-isu kontemporer dalam pendidikan Islam di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan Pascasarjana UIN Walisongo Semarang. Penulis sangat berterima kasih kepada Bapak Rektor UIN Walisongo Semarang atas dukungan dana untuk penulisan bahan ajar matakuliahÊ filsafat pendidikan Islam, dan juga dukungan dana untuk melakukan post doctoral research di Marmara University Istanbul Turki, dan Nagoya University Jepang, sehingga penulis dapat memperoleh buku-buku referensi yang relevan dengan bidang kajian filsafat pendidikan Islam, sehingga buku ini bisa terwujud dalam format yang lebih sistematis dan isi yang lebih berbobot dan memiliki sudut pandang yang berbeda dengan bukubuku filsafat pendidikan Islam yang sudah ada. *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)